​Un legado para la región: Lundin Mining presenta su programa educativo ARA · Atacama Red de Aprendizaje

Lundin Mining presentó ARA · Atacama Red de Aprendizaje, un programa que refuerza elcompromiso educativo de largo plazo que la compañía mantiene con el territorio a través de susoperaciones Candelaria y Caserones.

Con un plan de trabajo que, en su primera etapa, se extiende hasta 2030, ARA articula trespilares para acompañar las trayectorias educativas de niños y niñas, jóvenes, personas de lacomunidad y emprendedores, desde la sala de clases hasta su integración al mundo laboral.

ARA nace de un diagnóstico compartido: Atacama cuenta con una sólida base minera,comunidades con capacidades y aspiraciones, y oportunidades de desarrollo de largo plazo. Almismo tiempo, enfrenta desafíos como el ausentismo crónico, las dificultades en lectura ymatemáticas y las limitadas alternativas de formación fuera de los principales centros urbanos, queafectan las trayectorias de niños y jóvenes.

El programa educativo se construye sobre las distintas iniciativas de fomento a la educaciónque Candelaria y Caserones han desarrollado en la Región de Atacama. Con ARA, ese trabajoamplía su alcance y adquiere una mayor escala, con una perspectiva de largo plazo, manteniendo elvínculo directo de cada operación con las comunidades.“El futuro de Atacama debe construirse con el talento de su gente. 

La proyección de laminería abre oportunidades de largo plazo, y queremos que más personas de la región cuenten conlas herramientas para aprovecharlas. A través de ARA buscamos conectar la educación, la formacióny el mundo productivo para que el crecimiento de la industria vaya acompañado del desarrollo de laspersonas y deje capacidades que perduren en las comunidades”, afirmó Leonardo González, directorejecutivo de Lundin Mining Candelaria.

Por su parte, el Gobernador de Atacama, Miguel Vargas, mencionó que “es una buena noticiapara la región que a la minería le vaya bien, pero es una mejor noticia todavía si logramos ese nexocon la comunidad. Tenemos un enorme desafío en educación y esta iniciativa resume bien esa tarea,conectando la formación de nuestros niños y jóvenes con las actividades productivas”.

ARA · Atacama Red de Aprendizaje fue codiseñado junto con el Servicio Local de EducaciónPública (SLEP) Atacama, las comunidades educativas, los estudiantes y otros actores del mundoeducacional, para asegurar que sus iniciativas respondan a las necesidades y prioridades reales delterritorio. 

El programa reúne a organizaciones líderes con experiencia comprobada en educación,innovación y desarrollo territorial, y se basa en metodologías respaldadas por evidencia y buenasprácticas internacionales que serán adaptadas al contexto local. Además, está alineado con lasprioridades del Plan Educación Atacama del Gobierno Regional.ARA promueve así una acción coordinada entre actores públicos y privados e incorpora,desde su diseño, un marco de monitoreo que permitirá medir los avances y dar cuenta de losresultados de manera transparente a lo largo del tiempo.

“ARA no nace de cero. Se construye sobre años de inversión educativa de Candelaria yCaserones en sus comunidades, y lo que hacemos ahora es darle a ese trabajo una escala regionaly una proyección a largo plazo. Los tres pilares del programa están integrados, puesto que elaprendizaje temprano abre camino a las trayectorias formativas y, a su vez, se conectan conoportunidades laborales en la región”, explicó Marcelo Maccioni, director ejecutivo de Lundin MiningCaserones.

Para Sofía Cid, delegada presidencial de Atacama, “la educación es lo más importante y es lo querealmente podemos heredar. Queremos que nuestra gente aproveche las inversiones y que estasinversiones se queden en Atacama. La manera de lograrlo es que nuestros niños y estudiantestengan mejores oportunidades y que el día de mañana también puedan trabajar, formar sus familias ydesarrollarse en la región”.

Tres pilares que se conectanEl programa educativo de Lundin Mining se apoya en tres pilares que funcionan como un solosistema. El primero, Inspirar y Encender, busca despertar en niños y jóvenes el interés por aprender,fortalecer la confianza en sus propias capacidades y promover la convicción de que la educaciónpuede abrir oportunidades para su futuro.

El segundo, Caminos hacia la Minería y STEM, fortalece y articula las iniciativas de ciencia,tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), así como la formación técnico-profesional que yaexiste en el territorio. Al mismo tiempo, abre caminos concretos hacia la minería mediante laorientación vocacional, los vínculos con las operaciones y trayectorias que los jóvenes puedanreconocer como propias y alcanzables.

El tercero, Habilidades para el Éxito, apoya a trabajadores, proveedores y pequeñasempresas de la región para que accedan a más oportunidades productivas, fortaleciendo así lacadena de valor.El piloto del primer pilar, Inspirar y Encender, está en marcha desde comienzos de 2026 en13 escuelas de la comuna de Tierra Amarilla. Se desarrolla en alianza con el SLEP Atacama yfundaciones especializadas como Presente, Por Una Carrera, Rassmus, Focus, SUMMA, Chile Dualy Educación Para Compartir. Actualmente reúne a cerca de 2 mil estudiantes y 130 docentes enformación, con foco en la asistencia escolar, la lectoescritura y la calidad docente.

El nombre de ARA se inspira en la constelación del mismo nombre, visible en el cielo de laRegión de Atacama. Una constelación está formada por estrellas que existen de maneraindependiente, pero que adquieren un nuevo significado cuando se observan como parte de unconjunto, mismo objetivo de articulación de iniciativas y organizaciones que busca el programa.Su propósito es dejar una huella educativa duradera: inspirar vocaciones, ampliar lasoportunidades en minería y fortalecer las capacidades locales para un futuro sostenible quetrascienda las operaciones mineras.