Ecosistema universitario convierte estudiantes en creadores de tecnología
La Universidad Anáhuac México ha inaugurado un espacio colaborativo para que estudiantes, investigadores y empresas desarrollen proyectos de innovación aplicada.
México no solo necesita incorporar las nuevas tecnologías. También necesita desarrollar el talento capaz de crearlas, adaptarlas y convertirlas en soluciones para problemas concretos.
Con esa idea como punto de partida, la Universidad Anáhuac México inauguró Anáhuac LABS, un ecosistema de innovación tecnológica que reúne laboratorios, investigación aplicada, formación académica y colaboración con empresas.
La apuesta va más allá de contar con nuevas instalaciones. El objetivo es que los estudiantes de ingeniería tengan contacto con desafíos reales desde las primeras etapas de su formación y pasen de ser usuarios de tecnología a participar en su desarrollo.
Anáhuac LABS forma parte de la visión de Ingeniería Anáhuac 5.0, un modelo que coloca a las personas en el centro del desarrollo tecnológico y busca conectar el conocimiento académico con las necesidades de la industria.
Bajo este esquema, alumnos, docentes e investigadores trabajan de manera colaborativa en proyectos que combinan ciencia, tecnología, innovación y formación integral.
La iniciativa responde también a una demanda creciente de especialistas en áreas como inteligencia artificial, ciberseguridad, robótica, industria aeroespacial, sostenibilidad y ciencia de datos.
Para el rector de la Universidad Anáhuac México, Dr. Cipriano Sánchez García, L.C., el reto también pasa por conseguir que más jóvenes mexicanos consideren la ingeniería como una opción profesional.
“Si no logramos que más jóvenes mexicanos elijan la nueva ingeniería como un camino profesional, difícilmente podremos hablar de un México que sea competitivo, innovador y preparado para los retos del futuro”, señaló.
Anáhuac LABS no parte únicamente de una idea. El nuevo ecosistema ya articula proyectos en distintas áreas de la ingeniería con potencial de aplicación industrial.
Materiales avanzados. En este laboratorio se desarrollan investigaciones relacionadas con materiales, semiconductores y sostenibilidad. Uno de los objetivos es transformar estos conocimientos en soluciones aplicables y generar investigación que pueda derivar incluso en nuevas patentes.
Robots móviles. Estudiantes e investigadores trabajan en el desarrollo de robots móviles autónomos capaces de responder a distintos desafíos. El proyecto también contempla su participación en competencias y en iniciativas de innovación abierta vinculadas con la industria.
Ingeniería química. La simulación y los modelos avanzados se utilizan para desarrollar soluciones orientadas a hacer más eficientes y sostenibles distintos procesos industriales. Entre las áreas de trabajo están las biorefinerías, el reciclaje avanzado, la gestión sustentable del agua y la recuperación de energía térmica.
Estos proyectos buscan que los alumnos tengan una experiencia práctica de la ingeniería: identificar un problema, desarrollar una solución, probarla y entender cómo puede llegar a convertirse en una aplicación real.
Uno de los elementos centrales del modelo es la colaboración con compañías nacionales e internacionales.
La intención es que la industria no aparezca únicamente al final de la carrera, cuando el estudiante busca prácticas profesionales o su primer empleo, sino que participe desde antes en su formación.
De esta manera, las empresas pueden plantear necesidades y desafíos concretos, mientras que alumnos, docentes e investigadores trabajan en alternativas que combinan conocimiento académico y aplicación práctica.
El modelo se articula alrededor de seis ejes: Nodos Tecnológicos, Infraestructura colaborativa, Innovación Activa en el Ecosistema Empresarial, Formación Integral, Talento comprometido con la Innovación y Experiencias Hands-On globales.
Los Nodos Tecnológicos buscan conectar distintas disciplinas y conocimientos alrededor de tecnologías emergentes, mientras que la formación integral incorpora una dimensión ética y humanista al trabajo de innovación.
Para el P. Alberto José Simán, L.C., presidente de la Junta de Dirección de la Universidad Anáhuac México, Anáhuac LABS debe ser más que un espacio para desarrollar habilidades técnicas.
La intención, explicó, es integrar infraestructura, investigación y distintas áreas de la ingeniería, para formar profesionales capaces de responder a problemas de la sociedad.
Con Anáhuac LABS, la universidad busca modificar la relación tradicional entre el estudiante y la tecnología.
"En lugar de limitarse a aprender a utilizar herramientas desarrolladas por otros,""los futuros ingenieros tendrán la oportunidad""de experimentar,""investigar y desarrollar soluciones junto con profesores,""investigadores y empresas."
El desafío será convertir ese modelo de formación en proyectos capaces
de trascender el laboratorio
y llegar efectivamente a la industria.
Fuente: Publimetro
Uno de los asentamientos más antiguos de Copiapó, con más de 40 años dehistoria, fue catastrado en el 2011 por el Ministerio de Vivienda y Urbanismo,año en que comenzó la estrategia de intervención para radicar a 125 familias delsector, vía urbanización del terreno, en la capital de Atacama.
