Aprueban proyecto de ley para acceso a carreras de pedagogía

La Sala de la Cámara de Diputadas y Diputados aprobó este martes en general y en particular el proyecto de ley que regula las exigencias para la admisión en las carreras de pedagogías, comprometido por el Ejecutivo en el protocolo de acuerdo de la ley de reajuste al sector público 2025.

La iniciativa, parte del Plan Nacional Docente del Ministerio de Educación, busca fortalecer el sistema de acceso y atracción a la formación pedagógica para hacer frente a la escasez de profesionales idóneos en las aulas. El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, explicó: "Parte de lo que nos dijeron los parlamentarios es que necesitamos ir más allá del debate de puntajes y acceso a la educación superior. Para evitar el déficit docente, necesitamos cambiar las condiciones sobre las cuales se ejerce la docencia."

"El gobierno del Presidente Gabriel Boric se ha comprometido con la profesión docente", enfatizó el ministro Cataldo. Por su parte, el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, valoró que el proyecto avance en el Congreso como resultado del diálogo y consenso con los distintos actores. Orellana destacó: "Con esta iniciativa buscamos resolver un problema que durante los últimos años no se había podido abordar."

El proyecto establece un mecanismo para definir nuevas exigencias de ingreso a las carreras de pedagogías basadas en evidencia y calidad progresiva. Estos requisitos serán definidos por el Comité Técnico de Acceso del Subsistema Universitario, con participación del Ministerio de Educación y el Consejo Nacional de Educación.

El objetivo es ajustar los criterios de admisión a la pedagogía técnicamente y periódicamente para garantizar e incentivar la formación adecuada de docentes en todas las disciplinas del currículum nacional.