​Profesores guías de Academias IIE se reunieron en capacitación metodológica

Fueron 24 los y las docentes que participaron en el Taller Metodológico de Investigación e Innovación Escolar, donde fortalecieron sus herramientas metodológicas para acompañar con mayor eficacia a los proyectos realizados por estudiantes de las tres provincias de la región de Atacama. 

En esta ocasión el taller fue guiado por Gloria Núñez Villalón, Asesora de Aprendizaje e Innovación Pedagógica STEM, quien con su amplia trayectoria asesoró a las y los docentes, además de escuchar de forma detallada los avances y hallazgos que han realizado las academias IIE. 

En este espacio se realizaron actividades metodológicas, prácticas y trabajo en grupo que fueron bien valorados por los y las docentes participantes. Cristian Galaz director de PAR Explora Atacama comentó que “este fue nuestro primer encuentro presencial de profesores y profesoras guías de las Academias IIE, estamos transfiriendo metodológicamente la forma de poder realizar proyectos de investigación e innovación guiados por los docentes, para que puedan orientar y entregar herramientas a los estudiantes que participan de sus academias. Este año IIE beneficia a más 300 estudiantes en nuestra región, por lo tanto esta capacitación logrará que se fortalezca la formación de un gran número de personas”.

 Mientras que Gloria Núñez como asesora de este taller detalló que “se basó en generar desarrollo de competencias en los profesores participantes para comunicar y analizar las evidencias y resultados de alguna investigación que puedan tener en sus proyectos para guiar a sus estudiantes. Las y los docentes de Atacama destacan por su creatividad, tienen unos proyectos con niños y niñas que son espectaculares, muy relacionados con el entorno con las consecuencias que puedan tener las problemáticas a desarrollar”. 

Nuevas herramientas para docentes Investigación e Innovación Escolar (IIE) es un instrumento del programa Explora, que consiste en un proceso de aprendizaje sistemático en el que equipos de estudiantes de 1ro básico a 4to medio, guiados por un/a docente y asesorados por un/a especialista del área, realizan investigaciones y/o proyectos de innovación, que surgen desde sus intereses y necesidades, estos son considerados como Academias IIE. 

Este instrumento busca fortalecer las competencias definidas por el programa para la valoración de la Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI).Este taller metodológico presencial es el primero en su tipo, por lo que es un hito innovador para las y los docentes, quienes además han apuntado a que les fue útil para el diálogo, compartir experiencias y mejorar los aprendizajes y metodologías del trabajo con academias. Dentro de los docentes participantes se presentó Jahzeel Galleguillos, quien consideró que “es muy bueno, ya que nos interiorizamos entre todos, con los que tienen más experiencia y con los que están entrando al proyecto Explora como profesores guías. Este es mi primer año y es un desafío, me ha parecido una experiencia bonita por cómo nos comunicamos con los estudiantes y por como con los pares podemos compartir y unir ideas”. 

Finalmente, María Ines Astudillo, profesora de continuidad en este proyecto, destacó este taller ya que “han abierto nuevas posibilidades de trabajo con los niños, un apoyo metodológico que nos están entregando y ha sido beneficioso para lo que estamos trabajando con los niños. El hecho de poder trabajar distintas miradas con otros profesores de otros colegios, de otras comunas, con oportunidades de investigación de elaboración de innovación, que es tan importante trabajar las herramientas científicas”. 

El Proyecto Asociativo Regional Explora Atacama es financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y se ejecuta por la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado de la Universidad de Atacama. Gracias a ello, el proyecto logra un trabajo continuo que fortalece espacios educativos y acerca a niñas, niños y adolescentes a las ciencias y el conocimiento.