Futuras técnicas en Educación Parvularia de Atacama aprenden a enseñar a través del juego
Por medio de la Subsecretaría de Educación Parvularia se capacitó adocentes y alumnas de cuatro liceos de la región.
Con el propósito de fortalecer las competencias formativas de las futurasprofesionales de la educación inicial, la Subsecretaría de Educación Parvularia —através de la Unidad de Gestión Territorial de la Región de Atacama— llevó a cabola jornada “Jugar, participar y convivir: experiencias para el bienestarsocioemocional desde los primeros años”.
El encuentro contó con la participación activa de estudiantes y docentes de laespecialidad de Atención de Párvulos de los liceos Politécnico Belén, FernandoAristía, José Antonio Carvajal y El Palomar. La instancia buscó profundizar en lacomprensión del juego como un principio pedagógico esencial de las BasesCurriculares de Educación Parvularia y como un derecho humano fundamentalque impulsa el desarrollo integral, la autonomía y el protagonismo infantil.
Al respecto, la secretaria Ministerial de Educación de la región de Atacama YorisRojas afirmó que: “para nuestro Ministerio es prioritario dotar a las comunidadeseducativas de herramientas pedagógicas que fortalezcan el aprendizaje desde laprimera infancia. A través de este trabajo articulado con los liceos de la región,estamos preparando a las futuras profesionales con herramientas prácticas paraque generen espacios educativos seguros, participativos y enfocados en elbienestar integral”.
Durante la actividad se abordaron temáticas centradas en el enfoque de derechos,las distintas etapas del juego, según los tramos curriculares, y la creación deambientes educativos favorecedores. La metodología combinó exposiciones condinámicas participativas, microtalleres y ejercicios grupales con tableros de juego,permitiendo a las estudiantes aplicar conceptos teóricos a desafíos concretos desu futura labor en el aula.La jornada incluyó además una muestra práctica a cargo del Jardín Infantil Girasolde JUNJI, donde la educadora del nivel sala cuna, Lisa Araya Salazar, expuso unaexperiencia de práctica psicomotriz, visibilizando la relevancia del movimiento librey la exploración corporal en los primeros años de vida.
“Esta jornada permite que las futuras técnicas en Atención de Párvulos cuentencon marcos pedagógicos sólidos, donde el juego se entienda como un derechoesencial para el bienestar socioemocional y el desarrollo de los niños en susprimeros años”, agregó la seremi de educación.
Esta iniciativa refuerza la articulación territorial entre la Subsecretaría deEducación Parvularia y los establecimientos de Educación Media Técnico-Profesional (EMTP) de Atacama, estrechando el vínculo entre la formación técnicainicial, los marcos curriculares vigentes y la realidad de los centros educativos dela región.
Por medio de la Subsecretaría de Educación Parvularia se capacitó adocentes y alumnas de cuatro liceos de la región.
